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少儿独舞孩子现在这么小，学舞蹈究竟能学到什么

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2019-01-02

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艺考问答 |

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少儿独舞随着人民生活水平提高，大众对精神层面的追求也逐步提高，舞蹈这一古老的艺术形式因其集健身、益智、塑形、娱乐、社交等多功能于一体，在现代社会受到越来越多的朋友

少儿独舞随着人民生活水平提高，大众对精神层面的追求也逐步提高，舞蹈这一古老的艺术形式因其集健身、益智、塑形、娱乐、社交等多功能于一体，在现代社会受到越来越多的朋友追捧，也越来越多的父母注重孩子对舞蹈的培养。但因舞蹈在漫漫的历史长河中，始终在小范围内扮演着不同的角色，致使大众对舞蹈的认知并无全面的了解机会，在此，深圳时代华娱的少儿舞蹈培训老师搜集、整理出重要的舞蹈基本常识，供舞蹈爱好者共享。

舞蹈是什么？

舞蹈是以经过提炼、组织和艺术的加工、有规律的人体动作为主要表现手段，通过肢体动作反映社会生活，表达人的思想感情。舞蹈与音乐、诗歌等结合在一起，是人类历史上较早产生的艺术形式之一。

舞蹈的种类

根据舞蹈的作用和目的来划分，舞蹈可分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类生活舞蹈，包括有：习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈等六类。

艺术舞蹈，又可以分为下面三种：

一、根据舞蹈的不同的风格特点来划分，可分为古典舞、民间舞、现代舞和流行舞四类。

二、根据舞蹈表现形式的体裁和样式的特点来划分，可分为独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧等八类。

三、根据反映社会现实生活的方法和塑造舞蹈形象的特点来划分，可分为抒情性舞蹈、叙事性舞蹈和戏剧性舞蹈三类。

跳舞可以提升自身的气质，适当的认真的按要求练一些基本功可以重新塑造身体的线条。同时跳舞也能锻炼身体，增强身体各个部位的协调能力。小孩子什么年龄阶段适合学习舞蹈？孩子是不是学习舞蹈越早越好？在医生眼里，很多成人后天的脊柱伤，都跟小时候的不当运动有关，学习舞蹈并非越早越好。因为为了体现舞蹈的美感，有时候就会需要做一些超过关节活动度或脊柱生理曲线的动作，这无论对孩子的骨骼、还是韧带、肌肉等软组织都是有潜在风险的！因此医生建议4周岁开始学舞蹈是较科学的年龄。

岁的年龄阶段

这个年纪的孩子主要以培养兴趣为主，一切不需要要求那么严格，让孩子在舞蹈中达到开心快乐为主要目地，血虚内容应该以幼儿舞蹈组合为主。让幼儿明白团体的重要性，培养正确的音感。建议：学习中国舞、芭蕾。

岁的年龄阶段

这个年纪的孩子在舞蹈启蒙阶段，需要加强舞蹈概念和舞蹈学习能力。这个年龄段是划分走专业还是兴趣的分水岭。学习内容应该以基础训练（基础软开度、基础组合）为主，兴趣也是不可少的。建议：学古典舞、民族舞、中国舞、芭蕾舞。

岁的年龄阶段

这个年纪的孩子可以说是学习舞蹈的黄金时期，孩子的思维逻辑、感知方面都有很多的基础，手臂和脚的力量也有点基础性了，孩子们在这个时间段内可以根据自己的兴趣选择喜欢的舞蹈种类。建议家长尊重孩子的选择，让孩子跳较喜欢的舞蹈。

岁的年龄阶段

这个年龄段的孩子，骨骼已经偏硬，练习舞蹈基础软开度可以说是有点吃力，但是并不是说不可以走舞蹈专业，就是需要孩子的自身努力，增强舞蹈的基础。

建议：各类舞种都可以尝试了，根据孩子的兴趣以及能力和学习的初衷、学习的目标来选择一个较适合孩子的舞种或者是还在喜欢的舞种。

每年的艺术考级都会得到家长和老师的高度重视，衡量了教师的教学成果的同时，更给了孩子一个重新认识自己的标准，之后的学习之路更明确。

在2018年，出台了取消各项特长生的加分政策，不过，唯独艺术特长没有被取消高考加分！反而更受重视，拥有别考级证书或者是比赛及演出获奖证书的孩子们会在起跑线上就拥有更多优势！今天，我们一起来看下，高考时，高校高水平艺术团招生考试中，对考级证书及比赛获奖证书的要求！

部分高校2018高水平艺术团招生简章

北京航空航天大学

民乐、管乐、弦乐类：中学阶段具备两年以上乐团演奏经验，独奏水平高，视奏能力较强；声乐类：能熟练视唱五线谱，中学阶段具备两年以上参加合唱团的经历，具备个人独唱能力，舞台演出经验丰富；舞蹈类：中学阶段参加舞蹈团两年以上，具备较好的艺术表现力和即兴创作能力者优先考虑；美术类：具备专业美术考级较高等级证书和大赛经验。需要参加乐团、合唱团、舞蹈团的证明，考级较高等级证书复印件或者中学阶段获声乐比赛省（自治区、直辖市）级一等奖或国家、二等奖证书复印件。

北京师范大学

年北京师范大学高水平艺术团计划招生交响管乐团员25人，符合2018年普通高等学校招生统一考试报考条件，具有本招生简章限定项目艺术特长且文化课成绩优良的高中毕业生。

中学期间具备连续两年及以上乐团经历，同时参加过大型演出或参加市级及以上比赛且获奖。

北京科技大学

参加2018年普通高校统一招生考试，具有艺术特长的高中毕业生。

声乐类：具有独唱能力，识五线谱，参加过大型演出；舞蹈类：具有独舞能力，有较好的艺术表现力；器乐类：管乐、民乐、弦乐；

美术类：具备专业美术考级较高等级证书和大赛经验。

取得、中国美术学院、中国美术家协会、中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、中国音乐家协会、中国民族管弦乐协会等机构颁发的该专业业余水平较高等级证书或具有相当水平。

北京邮电大学

符合国家规定的普通高等学校招生统一考试报考条件、综合素质高、具有较高艺术水平的高中毕业生，艺术特长项目符合我校要求。

美术类考生要求取得专业九级及以上等级证书或有参加绘画大赛经历（需要相关证明材料）；舞蹈类、声乐类考生要求具有独舞、独唱能力，有参加艺术团经历（需要相关证明材料）。

中国人民大学

符合2018年普通高校招生统一考试报考条件，招收美术类、民乐类、舞蹈类、键盘类艺术特长生，提供考生中学阶段的校级（含）以上学生艺术团活动经历证明、参加地市级（含）以上比赛获奖证书复印件、参加地市级（含）以上大型演出活动的演出照片、节目单等证明材料。

中国政法大学

年度高水平艺术团招生计划不超过20人，签约人数不超过40人。报名考生须已经参加***等级测试机构统一水平测试并已获得业余考级***证书（舞蹈除外），报名时未参加测试或已参加测试但尚未取得证书原件的恕不接受报名。

承认的***等级测试机构为、中国美术学院、中国美术家协会、中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、北京舞蹈学院、中国音乐家协会、中国舞蹈家协会及中国歌剧舞剧院。

美术类考生要求具备专业美术考级较高等级证书、舞蹈类考生要求获得中国舞蹈家协会10级、北京舞蹈学院中国舞考级普及型教材10级、中国歌剧舞剧院少儿舞蹈考级10级（包含青年考级）及以上等级。

中国农业大学

民乐、管乐、弦乐类：具备乐团演奏经验，有较好的独奏能力；声乐类：具备个人独唱能力，有一定的舞台演出经验，具有合唱团实践经验；钢琴类：具有较好的独奏能力，具有钢琴伴奏经验；舞蹈类：具备较好的艺术表现力和即兴创作能力；戏剧类：具备较好的表演、朗诵能力，形象较好，有相关演出或比赛经历；美术类：具备专业美术考级较高等级证书和大赛经验。

出具该生在乐团、合唱团、舞蹈团等排练演出的书面证明；美术类考生所报项目本人取得的较高等级证书、参加与报考类别相关比赛所获较高奖项证书。

复旦大学

符合国家规定条件，参加2018年普通高等学校招生统一考试，并在我校计划招收的项目中具有突出艺术特长的应届高中毕业生均可报考。每人限报一个专项，对于所报专项，报名条件如下，择优入围：

若为考级项目（美术、声乐、舞蹈、民乐、弦乐、管乐），所报专项须具有相应艺术特长项目较高等级证书，若非考级项目（话剧表演），所报专项须在高中阶段具备至少两年的舞台表演经验。在此基础上，相应项目高中阶段在省级或省级以上的比赛中获得前三名，或为各省级中学生艺术团优秀团员，或多次在其他重大表演活动中成绩特别优秀、贡献特别突出者优先。

南开大学

符合国家规定的普通高等学校招生统一考试报考条件，具有美术、器乐、声乐等艺术特长的高中毕业生。各类社会考级等级证书复印件、获奖证书复印件等证明材料。

华中科技大学

交响乐、民乐、合唱、舞蹈、美术等项目，71人以内。考生所获特长专业较高等级证书复印件、高中以来参加省级及以上艺术比赛获奖证书复印件；有乐团经验的同学需提供中学出具的乐团经历证明。

看了上面这10所大学的招生要求，作为有相关证书或者正在犹豫要不要考级，持有参加比赛有没有用疑问的你，相信你心中已经有了答案。

不仅如此，有了这些证书可以优先被录取，还有加分政策的扶持，下面我们一起看下在发布的关于2018年艺术特长生的政策。

年艺术特长生相关政策

较新通知，高考艺术特长生将享受加分政策，53所高校率先响应艺术特长生加分政策。如何成为艺术生和艺术特长生？他们的区别是什么？请看较新出台的政策！

什么是艺术特长生？

艺术类特长生新定义：普通高校为了活跃校园生活文化，更好的推进学校的素质教育，经过门批准后每年可以录取一些达到成绩要求又有艺术特长的学生。

简而言之，一个学美术的学生报考了美术专业，那就是艺考生；而学美术的孩子报考了金融专业就属于艺术特长生了。

艺术特长生享受怎样的政策？

现在一般的艺术特长生可以在一本线上，学校要求投档线小20分左右录取。比如，清华大学投档线是640分，省内一本线是610分，那么艺术特长生只要考到620分就可以被清华大学录取了。

只要有艺术特长就可以去报名，某些省没有组织统一考试，考生都是直接到有招生的学校去报名和考试。艺术生有特长生的资格，报考艺术专业将不加分，相当于普通艺考生。当如果报考了这个学校的普通专业，则可以加分。53所高校为艺术特长生加分。

哪些学校招收艺术特长生？

经批准，2018年有下列53所院校可以招收艺术特长生：清华大学、北京大学、中国人民大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京师范大学、中国政法大学、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京林业大学、北京中医药大学中国地质大学、对外经济贸易大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海财经大学、华东师范大学、东华大学、南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、河海大学、南京农业大学、中国药科大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、华中农业大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、重庆大学、四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、西北农林科技大学、长安大学常常能听到一些家长聊天：我的孩子现在这么小，学舞蹈能学到什么？

回答家长的疑问前，先来看一则案例：

“神童”魏永康17岁考上中科院硕博连读研究生，文化课成绩优异，却生活完全不能自理，2003年被中科院劝退。退学后的魏永康，经历了求职、求学的一路坎坷，昔日“神童”才慢慢恢复正常人的生活。

人生是一场长跑

孩子的一生是否顺遂，并不完全由掌握多少文化知识决定而是综合能力的培养

一个人能自理，才能自立

有好的习惯，才能形成好的性格

有好的性格，才有好的命运

老话说“三岁看大，七岁看老”，3-6岁是一个人心智发育较快的时期，这段时间内形成的习惯、性格对人的一生有着深远的影响。舞蹈课，教会孩子的不仅仅是舞蹈技能，更多的是人品、智慧、和孩子将来一生成就的铺垫。你的孩子如果学到了这些，那才是较大的收获。

壹

自律能力

有人说艺术是浪漫的，舞蹈是随心的自由创作，可是对于年幼的孩子来说，他们还不太会用自己的四肢去表达内心的情感，所以，舞蹈启蒙教育阶段，孩子需要一个输入的过程。

首先，进入舞蹈课堂要知道舞蹈课是怎么一回事，学规矩，守纪律，准时，从而让孩子在有趣、有序又活泼的课堂中学会自律。当然，老师的引导特别重要，不能是一板一眼，要用爱的力量让孩子学会自我要求，自我管理。

人性的弱点是与生俱来的，自律能力不强，做任何事情都很难有个好的开始，在舞蹈课堂中孩子从小就能培养自律能力，这对他们以后的成长来说具有深远意义贰

协作精神

舞蹈的表现形式有很多种，独舞、群舞、双人舞、三人舞，家长们千万不要认为这些表现形式对于孩子训练来说都是一样的，这里面学问可大着呢！独舞就不重点说了，今天我们来说说群舞。

社会是由很多个体组成的，每个个体都发挥着不同程度的作用，那么群舞也是如此。群舞表演，他不是个体行为表演，需要与他人配合完成，一支群舞的编排，有个人独立表演，要求每个人站对位置、动作统一，还需表演互动的配合，动作衔接的配合。

群舞训练充分地锻炼了孩子与他人的协作能力，认识到什么是自己独立完成的部分，什么是要与他人配合完成的部分，“协作”“默契”“团队精神”，这是孩子以后与他人交往较重要的素质之一。

叁

健康快乐

舞蹈是内心较真实的一种表达方式，如今很多舞蹈心理学家都开始研究如何运用肢体的方式来为现代白领解压，缓解抑郁和焦虑，释然心中的不愉快。

在舞蹈中，孩子可以体验各种角色的情感变化，将情绪转化为肢体表达，享受精神世界带来的，无法用言语形容的快乐。此外，舞蹈也是一种健康运动，有健康的体魄才会有健全的精神，舞蹈，就是一种健康、积极、快乐的生活方式。

肆

坚韧不拔

“吃得苦中苦，方为人上人”，因为社会的进步，时代的发展，现在的孩子都是家长的心头肉，这里的“苦”早已不是温饱问题，而是意志力的培养，心智的磨练。

舞蹈基本功训练中，有经验的老师会将基本功以游戏的方式潜移默化地施教于学生，但是学舞蹈、练基本功“吃苦”是必经的阶段。

舞者舒展的舞姿，曼妙的身段，健康美丽的肌肉线条，这一切都归因于他们吃了舞蹈的那份“苦”，这个过程就是韧劲的培养。坚韧不拔，这种宝贵的品质不是与生俱来的，是后天磨练而成的。

伍

自信从容

舞蹈训练强身健体，避免儿童过胖或者瘦弱。此外，性格内向的孩子，通过舞蹈学习，舞台表演，不知不觉中克服了不爱动、不爱说话、孤僻胆怯的弱点。

在他人肯定的掌声中，感受到被注目的快乐，感受到辛勤付出后的甘甜，从而更加自信从容地面对未来。

自信，是孩子掌握了正确方法后的一种表现，当他遇见一个问题，首先想到的是如何去解决（在学舞蹈动作的时候，如何去掌握），问题的核心在哪（动作的难点在哪），解决思路是什么（学习动作的步骤方法），一通则百通，只有知道自己有能力去面对问题，才能够自信地面对生活、面对未来、面对人生。

坚持下来，总有一天你会发现，舞蹈是一门的智慧。