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01稳定好心态，不要过度关注联考成绩联考结束，不管考得好坏，在你走出考场的那一刻就已经结束。所谓胜不骄，败不馁。在这之后你可以给自己两天放松的时间释放压力，然后迅速
01
稳定好心态，不要过度关注联考成绩
联考结束，不管考得好坏，在你走出考场的那一刻就已经结束。所谓胜不骄，败不馁。
在这之后你可以给自己两天放松的时间释放压力，然后迅速调整好状态，为接下来的校考、高考做打算。
如果联考分数没有想像中的理想，也不要过分纠结和怀疑自己的成绩，这些只会影响你接下来的学习状态，毕竟我们还有校考这条路可以补救。
考的理想，就继续充满动力的复习吧！
准考证考试后不要扔掉！准考证考试后不要扔掉！准考证考试后不要扔掉！重要的话说三遍！
往年考试结束后，不少考生觉得考试已经结束了，准考证已经没用就随意丢掉。
但他们不清楚还不知道，准考证在后期还有许多用武之地，比如查成绩之类的，会陆续陪同考生走到较终。
准考证号相当于考生的通行证，因此，考生一定要妥善保管准考证。
校考，是指目前国内比较，经备案的各大艺术类院校或者各大院校的艺术系，对于高三美术类考生单独进行的考试。
校考成绩由本学校判定，并自主决定成绩及是否录取。
通俗来说，就是学校越好要求越高。你想考更好的学校，提高被录取的几率，就要参加校考。
为此，考生可以问师兄师姐，或者与家长一起向专业的机构咨询，确定自己以哪所校考院校为目标，然后合理规划好自己的校考计划，脚踏实地地执行。
这一步主要由家长完成。此时考生应该将所有的精力和心思放在备考上，家长到各大院校的官网了解情况，比如招生简章、学校师资、学校环境等等。
尤其是招生简章，家长必须时刻留意，通过招生简章了解该院校在本省的相关招生信息。
掌握校考院校的考试内容、考试时间、考试地点、对各专业的要求等。
其次是了解校考院校的录取规则以及对专业和文化的分值要求，个别院校还会对英语、语文等单科成绩有所限制，考生要结合自身的实际情况理性选择。
这一块的工作量非常大，只有做好了这一步，考生才能确定自己的校考目标。当然，家长也可以找到专业的规划机构咨询，可以校考信息的可靠性以及校考规划的科学性。
近几年，各院校在录取中对 的要求越来越高，每年美术生因文化课而落榜的数不胜数。
说白了，你的文化分数越高，就越有机会被更高层次的大学所录取。
如果考生明确不参加校考，或者更希望报考综合类大学，这时候就应该马上回去参加文化课的复习。
而需要参加校考的考生，在备战校考的间隙多抽出些时间复习文化课，以免校考结束后跟不上复习进度而被落下。
考生在复习文化课的过程，不可盲目按照文化生的复习模式进行，文化生在长时间的 中已经形成一种自有的学习模式，盲目跟随不仅耗费时间和精力，且不佳。
因此，艺术生必须找准自己文化课复习中存在的问题，对症下药，各个击破，较终实现目标。
在条件允许的情况下，可直接找到专门针对艺考生做 的机构进行学习。
首先艺术类的考试大多都有一试、二试（还有的有三试），考生在考前，要尽量减轻精神压力，考生从主观上对待压力应采取“面对它、接受它、化解它、放下它”的积极态度。进入二试之后，大多考生在条件上、艺术修养上、水平上都相差无几，这时候往往拚的就是心态，心理素质差的学生可能在水平发挥上大打折扣，这样在成绩上就会拉开距离。
考生进入考场，就进入了考试阶段，已经开始对你“目试”。考生在考场上大体应该注意下面几个要点：尊重，礼貌有节；举止大方，心平气和；化妆自然，服饰得体；情绪饱满，充满自信；全神贯注，不开小差；作品认真，表现激情。
有了这样的状态就会一路过关斩将，较终取得胜利！ 另外，如果是按号候考，一定不要错过时间，否则就会失去考试的机会。对于艺考复习，考生应回归到自己的复习上，紧跟高考，狠抓基础，不留漏洞。
“艺考生”，在很长一段时间里不被接受和看好，在很长一段时间里被包括家长在内的很多人瞧不起，很多人认为，选择艺考的，都是一些学习不好，调皮捣蛋发“差生”，他们无法通过普通高考升读大学，只能走艺术这条“捷径”。
每每看到或听到有这种认知，我们就恨不得郑重提醒他：别拿无知当个性！不要再瞧不起艺考生了！艺考或许才是真正的素质教育！
艺考生人数从2002年的3.2万人一路猛增至2013年100万余人，12年间增加了31倍。设置艺术类专业的高校，也从597所增加到1679所。
形成这样的原因，就在于随着国家一系列艺考改革政策的落地，让那些投机“艺考是低分考大学捷径”的人望而却步的同时，让更多因为真正热爱艺术者选择了艺考，使得艺考真正回归到了艺术教育的本质。
对2020届的高中生而言，有一个让他们震惊不已，既忧又喜的消息。
那就是出台新的招生改革政策规定，取消奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生等众多加分项目。同时，加强全面发展，综合素质评价纳入高考范畴，音乐、舞蹈、美术等兴趣特长获得加分！
事实上，艺术特长加分政策早在2014年就发文明确规定，自2015年起在各省逐步实施。
2014年12月10日，《 国家民委 公安部 国家体育总局 中国科学技术协会关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》中明确规定，从2015年1月1日起：取消奥林匹克竞赛等6项性鼓励类加分项目后，各省的性加分项目由此前的11项减至5项以内。地方性高考加分项目也由2014年的95项减至2018年的35项，大大“瘦身”。
从对学生的综合素质评价内容来看，主要包括以下5项内容：
一是学业水平。重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况；
二是艺术素养。重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等；
三是思想品德。重点是学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间；
四是身心健康。重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的，应对困难和挫折的表现等；
五是社会实践。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。
从文件内容可以看出，以往校园教育中不被重视的艺术教育学科终于在国家政策层面得到了肯定，美育教育的重要意义再一次得到凸显和强调。
特别是《中小学生艺术素质测评办法》中，包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、书法等方面表现出来的艺术特长获得加分引发社会的高度关注，并在各省开始落地实施。
2016年起，云南省中考科目中，音乐和美术纳入中考成绩。
2017年，江苏试点音乐、美术纳入中考，两科各5分，并将考核结果计入中考总分！根据江苏省教育厅部署，到2020年江苏各市初中毕业生艺术素质测评结果均将计入中考成绩。
2018年，山东秋季入学的新生正式将艺术纳入中考成绩！
河南济源市则早在2008年就已将音乐、美术纳入中招考试，并计划2020年将在全省将音乐、美术纳入中考成绩。
广西南宁拟从2020年起，将音乐、美术列入初中学业水平考试计分科目，共赋分40分。
……
随着各地陆续出台政策将艺术课程纳入中考考核，可以肯定：不学好艺术很可能连好学校都上不了。
比如江苏省就规定，艺术素质测评以A、B、C、D四个等级的形式呈现，得A等的考生才可以报考四普通高中和职业学校的艺术类专业，得D等的考生不能报考四高中。
近年来，加上专业艺术院校的稳步扩招和增设艺术类专业的高校越来越多，我们有理由相信，艺术教育热潮只会只增不减。
特别是到2018年4月，完成了与31个省（区、市）和新疆生产建设兵团关于美育改革发展备忘录的签署工作，开创性地构建了中央部门和地方政府协同推进学校美育改革发展的有效机制之后，艺术教育、美育教育呈现进一步走热之势。
正如人民日报在《美育是一种刚需》一文中说的那样：“美育是较重要、较基础的人生观教育”。
在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会，审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。
对个人来说，它关系到感受生活的能力。我们每个人身处相同的世界，但是对于美的理解不同，打量世界的视角不同，感受到的幸福程度也就不同。难怪有人说，“从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力”。
对社会而言，审美能力也是培育历史文化意识的重要基础。缺乏足够的审美能力和对于美的内在追求，国民很难在内心深处真正树立文化自信，也很难在继承历史的基础上再进一步，不断提升现代文明的水位。
从这个意义上讲，美育是一种刚需。
很多时候，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。当每一个公民都拥有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不仅是个人之福，也是国家之幸。
研究显示，学习艺术不仅能使人获得愉悦，还能给人带来多方面的益处，无论是数学、阅读、认知能力、批判性思维，还是口语技能，学习艺术能大幅提高人的学习主动性、专注力、自控力、自信心和团队合作能力，使人跟环境发生更深层次的联系，从而开阔视野，获得人生的幸福感。
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