音乐高考培训

音乐高考作为高考不可忽视的一个分支,不再是文化课成绩不好的退路,而逐渐成为学生根据自身优势和兴趣的主动选择。近几年我国音乐高考的形势不容乐观,考生数量不断增多,专业水平趋于下降,而高校对考生专业的要求又逐步加强。考试越来越规范,舞弊等现象越来越少,更多的是靠自身的真实水平考取。只有加强学生的专业水平,才具备考学的真正竞争力。

音乐专业更注重能力的培养,是应试教育模式的一种超越。有很多文化课成绩很好的学生同样选择了音乐高考,他们提前选择了未来的就业方向。

音乐高校

一类音乐学院对学生的专业要求,对文化课的要求相对较低。培养的是 优秀的音乐人才,毕业的学生也都成为 乃至国际音乐家。

其他音乐学院以及一类大学的音乐学院

二类音乐高校对专业的要求仅次于一类高校,较为注重学生的综合能力以及专业基础。音乐学院对文化课要求较低,综合类大学对文化课要求较高,一般在该校普通录取分数线的 70% 左右,但对音乐专业较优秀的学生给予适当照顾。

地方艺术学院及综

合类大学音乐系此类高校对音乐专业的要求相对较低,对文化课成绩也稍微低一些。一般作为专业优秀学生的保底之选。

类:音乐高校

中央音乐学院、 音乐学院、上海音乐学院, 音乐等高等学府。

第二类:地方及一类大学音乐学院

1、天津、沈阳、星海等音乐学院......

2、中央戏剧学院、 戏曲学院、解放军艺术学院、北京电影学院、中央民族大学、 人民大学.....

第三类:地方艺术学院及各大学音乐系

1、山东、吉林、南京等艺术学院......

2、天津师范大学、东北大学.....

第四类:其他招收艺术特长生的大学

清华大学、北京大学、北京航空航天大学、北京邮电大学、 政法大学.....

教学体系

学员来到中音阶梯都会先进行水平评测,根据水平量身定制适合的学习方向、学习计划、相应课程。中音阶梯有一整套科学完善的评测方案,我们称之为“音乐 GPS”,意为像导航一样,帮助学生规划自己的音乐路径。

模拟考试是十分有必要的,在多年的教学中我们发现,学生学的好未必会考的好,进入考场后,不能很好的发挥,或者遇到突发变故学生不能自如应对,或由于紧张心理因素而造成考试的失误等。中音阶梯在考前集中组织导师老师进行模拟考试,使学生在真正的考试前至少经历 3 次以上的模拟考,熟悉考试流程。

 

中音阶梯具有无可比拟的教师团队,在音乐培训领域少有。教师团队由中央音乐学院及附中、 音乐学院及附中等一批有丰富考前教学经验的在职教师组成。多种形式授课方式相结合,目的只为更好的学习。

中音阶梯在教学管理中,每周、每月定时组织专业考试和检查,考核结果及时与家长沟通,与各科老师沟通。并且实施末尾淘汰制度,使学生有紧迫感。上课作业及时检查,保质保量完成。在检查当中发现问题并作出相应整改,不断发现不断解决,这便是进步的过程。观察学生心理变化、生活情况,检查宿舍情况等。

“三分学七分练”,音乐学习中,练习的重要性大于上课。在课堂,老师教方法、讲音乐处理、示范演唱(奏)技巧,但这些知识只有通过大量的、正确的、科学的练习,才能转化为自身的水平。光上课不练习,只是学到皮毛,没有实质作用。

考学策划
 

中音阶梯以中央音乐学院招生要求为教学标准,实现考生“冲一类、备二类”的考学目标,组织教授团队,针对不同程度学生、不同报考方向,制定了一整套合理可行、科学系统的考前培训课程。帮助广大考生制定突出学生自身优势的报考专业,指导学生报考学校。

 

中音阶梯创建“上课、学习、练琴、住宿”一体式教学模式。拥有国内强大的师资及教学设施,教学区高档优雅,面积3000多平;宿舍区温馨舒适,配套完善。学员进入中音阶梯后,我们会为其制作个人档案,详细记录学员的学习、生活情况,并定期与家长沟通联系,汇报情况;所学课程均定期考核、评测,让老师清楚了解学员的知识掌握情况,及时调整学员学习方案,帮助广大考生顺利打开通往理想艺术殿堂的大门。

办学理念
办学理念

在教育领域中,用心才是学校可贵的品质,我们要做一个“有心”的学校。

   

诚信是教育机构基本的道德品质,中音阶梯从始至终都将坚持这一品质。

 

教育是有责任的,对学生负责,对家长负责,在这点上我们不敢有半点松懈和马虎。

 

互相尊重是构建和谐师生关系的关键,我们从尊重每个人开始,以身作则!

 
学习安排

该专业要进行歌曲演唱、乐器演奏、听写旋律、音乐作品听辨、音乐基础知识问答及面试多环节考试。中音阶梯针对考试要求,制定了专业课(声乐 & 钢琴等)、共同课(视唱练耳、乐理等)、音乐综合素质及专业自习,外加文化课补习的全套课程培训,并由央院及高校在职教师统一授课,同时定期模拟考核。

 

该专业需要进行音乐学基础知识、写作能力评测、乐器表演、视唱练耳、乐理及面试多环节考试。中音阶梯针对考试要求,制定了专业课(音乐学 & 钢琴等)、共同课(视唱练耳、乐理等)、音乐综合素质及专业自习,外加文化课补习的全套课程培训,并由央院及高校在职教师统一授课,同时定期模拟考核。

 

该专业需要进行作品的原文演唱、乐器演奏、视唱练耳、乐理及形体表演多环节考试。中音阶梯针对考试要求,制定了声乐课(美声、民族、通俗)、共同课(视唱练耳、乐理、形体课等)、音乐综合素质及专业自习,外加文化课补习的全套课程培训,并由央院及高校在职教师统一授课,同时定期模拟考核。

 

包括键盘专业、管弦专业和民乐专业,分别要对钢琴、小提琴、古筝等不同乐器进行初试、复试、三试的多环节考试。中音阶梯针对乐器演奏,制定了专业课+共同课+音乐综合素质+专业自习+文化课补习的全套课程培训,采取专业课一对一授课,其他课小班授课,独立琴房练习,每天不少于4小时,并定期模考核。

 

该专业需要进行器乐曲写作、歌曲写作、和声、乐器演奏、视唱练耳及乐理多环节考试。中音阶梯针对考试要求,制定了作曲课(传统作曲、音乐制作、录音)、和声学、钢琴、视唱练耳、乐理、音乐综合素质及专业自习,外加文化课补习的全套课程培训,并由央院及高校在职教师统一授课,同时定期模拟考核。

 
专业要求
  • 音乐教育
  • 音乐学
  • 美声演唱
  • 民乐
  • 作曲
  • 音乐制作
  • 艺术管理
  • 音乐治疗
  • 键盘
  • 指挥
  • 录音
  • 民族演唱
  • 音乐剧
  • 视唱练耳
  • 流行演唱
课程安排
音乐高考春季课程

“量身定制,人人VIP”

中音阶梯根据学员自身条件、专业水平、文化课成绩、 生源所在地、意向报考院校等各方面因素,进行综合考量,为学员建立个人档案。依据综合评测结果为学员量身制定学习计划,包括专业选择、学习规划、课程安排、报考意向等,配合贴心辅导员,为学生制定月/周/日学习计划。让每一位学员做到考学目标明确,学习方法得当,按时完成任务。

高考培训课

授课时间为3月1日—11月1日

  课程 每周 周数 总节数
专业课 一对一 3节 4周 12节
共同课
(小班授课)
视唱练耳 6节 4周 24节
乐理 4节 4周 16节
综合课 音乐常识 2节 4周 8节
音乐鉴赏 2节 4周 8节
辅导 视唱练耳 6节 4周 24节
总节数 92节
收费 每月收费:13200元/月

高考 课

授课时间为11月1日—2月1日

  课程 每周 周数 总节数
专业课 一对一 4节 4周 16节
共同课
(小班授课)
视唱练耳 6节 4周 24节
乐理 4节 4周 16节
综合课 音乐常识 2节 4周 8节
音乐鉴赏 2节 4周 8节
辅导 视唱练耳 6节 4周 24节
乐理 6节 4周 24节
总节数 120节
收费 15600元/月

备注:1、住宿:6人间(设施完备),含住宿费、练琴费、教学管理费等,每月1800元;2、用餐:在学生食堂就餐,每餐15元左右;3、教材:学费包括内部教材、教学讲义及相关资料。

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师资团队
 
 
    • 许洋
    • 中央音乐学院附中视唱练耳教师
    • 中音阶梯视唱练耳教师
 
  • 张娜
  • 教授 演员
  • 中音阶梯声乐教师
   
  • 刘佺
  • 中央音乐学院声乐歌剧系钢琴艺术指导
  • 中音阶梯钢琴教师
 
  • 吴培
  • 演员
  • 中中音阶梯声乐教师
 
 
    • 潘晓勍
    • 中央音乐学院声乐歌剧系钢琴艺术指导
    • 中音阶梯钢琴教师
 
    • 朱立群
    • 演员,文化部高级导师
    • 中音阶梯声乐教师
   
  • 张培
  • 音乐学院作曲系教师
  • 中音阶梯视唱练耳教师
 
  • 林老师
  • 中央音乐学院附中教师
  • 中音阶梯作曲、乐理教师
 
 
    • 郑梦子
    • 中央音乐学院作曲、视唱练耳双硕士
    • 中音阶梯视唱练耳教师
 
  • 王佳佳
  • 中央戏剧学院音乐剧系教师
  • 中音阶梯音乐剧教师
 
    • Amanda Izzo
    • 国家大剧院长笛
    • 中音阶梯特聘外教长笛教师
 
  • 郭佳音
  • 中央戏剧学院歌剧系钢琴艺术指导
  • 中音阶梯钢琴教师
   
教学环境
学员成果
办学理念